Eltern erreichen

Zusammenarbeit im Kontext stationärer Erziehungshilfen

In diesem Vortrag widmet sich Prof. Dr. Mathias Schwabe zentralen Fragen aus seiner langjährigen Erfahrung in der Zusammenarbeit mit Eltern im stationären Bereich der Kinder- und Jugendhilfe:

• Wie können Eltern erfolgreich in den Hilfeprozess eingebunden werden?
• Welche Erfolge wurden in der Zusammenarbeit mit Eltern erzielt?
• Vor welchen Hürden und Hindernissen steht man dabei und wie können diese überwunden werden?
• Und welche Höhepunkte und positiven Wendepunkte gab es in der Arbeit mit Eltern?

Der Vortrag bietet praxisnahe Einblicke und wertvolle Impulse für Fachkräfte, die selbst mit Eltern arbeiten.

Elternbindung und -beziehung:

Neurowissenschaftliche Erkenntnisse zu prosozialem Bindungsverhalten

Postnatale, neuroplastische Prozesse sind die biologische Grundlage für die kindliche, emotionale und kognitive Entwicklung. Die Qualität der Eltern-Kind-Beziehung ist hierbei wesentlich für eine gelingende Entwicklung. Feinfühliges Elternverhalten sowie prosoziale Interaktionen puffern neurophysiologische Stressreaktionen ab und forcieren Bindungsfähigkeit. Bei negativen Erfahrungen, wie Beziehungsbrüchen, Traumata oder Vernachlässigung birgt Neuroplastizität aber ein erhöhtes Vulnerabilitätsrisiko. Solche Erfahrungen können nicht nur zu weitreichenden anatomisch-funktionellen Veränderungen im kindlichen Gehirn führen, sondern sich auch langfristig, epigenetisch manifestieren.

Elternarbeit im Fokus

Wir stellen die verschiedenen Modelle der Elternarbeit bei Pro Juventute vor und geben Einblicke in die Zusammenarbeit mit Eltern, deren Kinder in sozialpädagogischen Wohngemeinschaften untergebracht sind. Auch die Arbeit der Elternbegleitfachkräfte und die Unterstützung von Eltern in der mobilen Betreuung werden näher beleuchtet.

Im zweiten Teil rücken die betroffenen Eltern und deren Sichtweisen in den Mittelpunkt. In Video-Interviews berichten sie von ihren Erfahrungen: Was hat ihnen in der Betreuung geholfen und was nicht? Ein eindrucksvoller Zusammenschnitt, der wertvolle Perspektiven bietet.

Verborgene Wunden

Elternarbeit traumasensibel gestalten

Die Arbeit mit strittigen Eltern ist oft herausfordernd und bringt Fachkräfte an ihre Grenzen. Kindheitserfahrungen und (unverarbeitete) Traumatisierungen der Eltern können die Paarbeziehung, Elternschaft und das Wohl der Kinder beeinflussen.

In diesem Workshop geht es darum, wie Elternarbeit traumasensibel gestaltet werden kann, um die Sorgen der Eltern ernst zu nehmen, das Kindeswohl zu schützen und eine vertrauensvolle Arbeitsbeziehung aufzubauen. Anhand von Fallbeispielen werden Handlungsoptionen und Interventionsmöglichkeiten besprochen, die die Dynamik im System entschärfen und die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Fachkraft fördern können.

Arbeiten im Zwangskontext

Widerstand und Unfreiwilligkeit als Chance

Fachkräfte befinden sich häufig in einem komplexen Spannungsfeld zwischen der Erwartung, dass Klient*innen sich verändern sollen, und dem Widerstand der Klient*innen, diese Veränderung zu wollen. Um in dieser herausfordernden Situation professionell handeln zu können, ist es wichtig, dass Fachkräfte Klarheit über ihre eigene Rolle, den Betreuungsauftrag und die Ziele des Prozesses haben. Ebenso ist ein passendes Setting sowie ein effektives Beziehungsmanagement entscheidend, um eine vertrauensvolle und konstruktive Zusammenarbeit zu ermöglichen.

In dieser Fokusgruppe erhalten Fachkräfte wertvolle Impulse, die sie in ihrer anspruchsvollen Arbeit im Zwangskontext unterstützen und ihnen helfen, mit den vielfältigen Herausforderungen erfolgreich umzugehen.

Gespräche gelingend gestalten

Wie Bündnisrhetorik die Zusammenarbeit fördern kann

Gelungene Zusammenarbeit baut auf Beziehungen und gegenseitigem Vertrauen auf. Das Verbindende vor das Trennende zu stellen ist Bemühung jeder pädagogischen Arbeit. Die Praxis stellt uns dennoch immer wieder vor Herausforderungen und zeigt uns Grenzen auf.

In dieser Fokusgruppe werden wir uns an diese Grenzen herantasten und versuchen spürbar zu machen, was eine Bündnisrhetorik trotz schwierigen Ausgangslagen und verhärteten Fronten ermöglichen könnte.

Elternaktivierung

Konzept und Evaluation der systemischen Interaktionstherapie (SIT-Modell)

In dieser Fokusgruppe wird das SIT-Modell vorgestellt, das Eltern aktiv in den Hilfeprozess einbindet. Anhand von drei Phasen – Musterdiagnose, Arbeit mit Problemtrancen und Interaktionsinterventionen – bekommen Teilnehmer*innen einen Einblick, wie sie die Zusammenarbeit mit Eltern stärken können.

Ziel ist es, Eltern zu aktivieren und ihnen zu ermöglichen, die Probleme ihres Kindes eigenständig anzugehen. Der Fokusgruppe bietet das praxisnahe Ansätze zur Überwindung von Hürden und zur Förderung nachhaltiger Veränderungen.